Студенты третьего курса института географии успешно завершили педагогическую практику, которая стала важным этапом их профессионального развития.
Практика проходила в школах Барнаула и Алтайского края. В ходе неё будущие специалисты изучили организацию учебно‑воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях, подготовили и провели учебные занятия, а также организовали внеклассное мероприятие. Под руководством опытных наставников студенты освоили ключевые педагогические приёмы и методики преподавания.
Полученный опыт позволил закрепить теоретические знания и развить практические навыки, необходимые для дальнейшей работы в сфере образования.
Участники практики поделились впечатлениями о проделанной работе.
Михаил Зыбин отметил заинтересованность школьников во время уроков и успешное проведение профориентационного занятия, на котором он рассказал учащимся о возможностях поступления в Алтайский государственный университет. По его словам, практика оказалась интересной и позволила освоить новые профессиональные навыки.
Игнат Терещенко выделил доброжелательную атмосферу в школе и дисциплинированность учащихся, а также поделился опытом использования наглядных материалов — презентаций, таблиц и контурных карт. Он упомянул, что профориентационный урок в 9‑м классе вызвал живой интерес к АлтГУ. Среди сложностей студент отметил проблемы с концентрацией внимания у отдельных учеников и нехватку времени на закрепление материала из‑за отсутствия опыта.
Денис Суворов подчеркнул, что практика помогла ему преодолеть сомнения в способности понятно излагать учебный материал. В начале он наблюдал за работой опытных педагогов и фиксировал применяемые ими методики. На первой неделе он провел профориентационный урок для 10‑го класса, который вызвал интерес к обучению в ИНГЕО: некоторые школьники заполнили анкеты по направлениям и уточнили информацию о проходных баллах. На второй неделе студент провел занятия для 6‑го и 8‑го классов. Он отметил, что с отвлекающимися учениками удалось справиться, предложив им дополнительные задания. Суворов также отметил поддержку со стороны школьного коллектива. По итогам практики он принял решение устроиться на работу в эту школу — вести те же классы, с которыми взаимодействовал во время стажировки.